Pel·lícules:
Rio
Angry Birds
PT:
Alimentació:
nius
Pardalets:
Emocions:
Dossier i teoria de la professora Assunció Lledó.
dilluns, 21 de desembre del 2015
El meu mon de les emocions
Els racons/tallers de l'aula.
fem activitats per al taller
TALLER DE LES EMOCIONS.
Votem el tema del nostre taller
fem activitats per al taller
expossem el taller
Aquest és el nostre taller de les emocions expossat.
diumenge, 20 de desembre del 2015
dimecres, 9 de desembre del 2015
Organització de l'aula.
La planificació i l'organització de l'aula ha de respondre a les
necessitats dels xiquets i xiquetes, facilitant el seu
desenvolupament i aprenentatge a través de les interaccions que es
tenen amb els nens.
Existeixen criteris per a la distribució i organització de
l'espai com:
-espai estimulant i ordenat os s'oferisquen distintes possibilitats
d'accions.
- l'espai ha de ser càlid i confortable on els nens/es estiguen a
gust.
- espai amb elements que oferisquen possibilitat de manipulació que
conviden al joc i a la recreació.
- espai que facilite el encontre entre altres membres del grup, a la
vegada que permeta l'aïllament, el treball i el joc individual.
- un espai on els recursos estiguen a l'altura dels nens i amb
disposició clara.
- espai que puga cobrir de manera global les necesitats de tots els
nens i nenes, però també les seues preferències i interessos
particulars.
Característiques dels espais:
* Segurs
* Estimulants
* Ordenats
* Nets
El meu paper, com a mestra, en la disposició de l'ambient és:
-motivar a la participació.
- aprofitar tots els espais al màxim.
- contemplar les necessitats de tots els nens i els interessos
particulars.
- Planificar amb intencionalitat.
- observar la utilització que els nens i nenes fan de l'espai, així
introduir modificacions i novetats oportunes.
L'adequat ambient garantix als nens/es:
- Afecte
- Autonomia
- Socialització
- Joc
- Comunicació
- Descobriment i coneixement
- Introducció a la cultura
- Cobertura de les necessitats fisiològiques.
Al primer cicle l'espai estimularà la interacció entre iguals i
l'adult, la realització de accions sobre els objectes,el llibre
desplaçament i la creació de un marc de seguretat física i
emocional. Per exemple ha d'haver:
*zona d'accés a l'aula
* zona de descans
* zona de biblioteca
* zona d'assemblea
* zona de manipulació i exploració
*...
No hi ha un model especific de com ha de ser l'aula, però a
infantil és convenient treballar per tallers i racons.
Hi
ha diferents maneres d'articular la intervenció pedagògica, però
en aquest cas podem valdre'ns d'una metodologia basada en racons,
tallers, projectes... Aquests són propostes metodològiques que fan
possible la participació activa i autònoma dels xiquets i xiquetes
en la construcció dels seus aprenentatges.
-els racons són espais
delimitats i organitzats de la classe on els xiquets i les xiquetes,
realitzen diferents activitats de joc/aprenentatge.
-I els tallers
són una metodologia de treball en què s'integren la teoria i la
pràctica. Es caracteritzen per la investigació, l'aprenentatge per
descobriment i el treball en equip.
Exemples:
Com
a racó podem crear el racó de la caseta, de les plantes, de la
lectura.
Com
a taller: el taller de les emocions, de la cuina, de les lletres...
Beneficis
del racons i els tallers:
>
potenciar la necessitats i les ganes d'aprendre del nens.
>
desenvolupar l'esperit de la investigació.
>
ser conscients de les seues possibilitats.
>
facilita el seguiment individual i constant per part de la mestra.
>
comprendre als companys.
>
fomenta l'autonomia.
Per
últim. Cal dir que els tallers i els racons són un adequat recurs
per a:
*
Atendre a la diversitat:
-
nivells maduratius
-
grups d'edats
-
alumnat amb NEE
-
alumnat nou a l'aula
-
aules d'immersió
Fem activitats.
Necessitem:
Cartolines
Tisores
Pegament
un roll de paper de wc
i moltes moltes ganes de divertir-nos!
Aquesta és la cara del nostre ocell
Aquestes imagens mostren el cos del pardalet.
Fem les plomes
La mestra amb un cutex fa foradets per a que els nens puguen ficar les ales de colors
AQUES ÉS EL NOSTRE PARDALET!
Més activitats que farem a classe:
Per entendre millor el mon dels pardalets...
Podem veure:
La serie "El pájaro loco"
La pel·lícula "Rio"
"Angri Birds"
La reproducció dels ocells.
Una pàgina web molt interesant on explica la reproducció del ocells és aquesta: http://www.nius.cat/cicle-reproductor/
Les fases de la reproducció són:
- Quan i on criar
- L'aparellament
- Construcció del niu
- La còpula i la formació de l'ou
- La posta
- Incubació
- L'eclosió
- La cura del pollets i l'envol
- La independencia del pares
- Quan i on criar
- L'aparellament
- Construcció del niu
- La còpula i la formació de l'ou
- La posta
- Incubació
- L'eclosió
- La cura del pollets i l'envol
- La independencia del pares
Tenen mans? Per què volen?
Els ocells no tenen mans perquè tenen ales. Les ales fan que puguen
volar perquè s'impulsen. Aquests animalets aguanten volant i sense
caure perquè pesen poc i segons la mida de l'ocell cal que menegen
mes les ales o menys. Per exemple, les àguiles no cal que menegen
molt les ales, per el contrari una oroneta ha de menejar-les
contínuament.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)